Primer coloquio sobre la enseñanza del 12 de octubre.

Primer coloquio sobre la enseñanza del 12 de octubre- fundamentacionEn el año 2010, la denominación del 12 de octubre, que durante todo el siglo fue conocido como el Día de la Raza en referencia a la llegada de Cristóbal Colon a América, fue reemplazada por el Día del respeto a la diversidad cultural. Las palabras, sus usos y desusos, contribuyen a generar nuevas formas de pensar y de actuar.  Así sucedió con el concepto de raza, cuya historia está ligada al surgimiento del capitalismo, las conquistas coloniales y la dominación occidental.
La conmemoración del Día del Respeto a la Diversidad Cultural se convierte  en una ocasión para contribuir desde diferentes perspectivas disciplinarias a democratizar la enseñanza superando los prejuicios, las intolerancias y las prácticas discriminatorias.
Además, nos permite problematizar otros aspectos.  Hace cinco siglos atrás, la brutal explotación de los recursos naturales que poseían estas tierras fue llevada adelante mediante violencia, sojuzgamiento, crímenes y despojo en lo que se conoce como la acumulación originaria. Por ello es oportuno pensar los conflictos actuales que protagonizan los pueblos originarios,  recuperar su sabiduría, su identidad, su experiencia, sus luchas y resistencias.
En la educación actual se hace necesario reflexionar sobre los sentidos y resignificaciones que asumen esta efeméride. Cada 12 de octubre los docentes individualmente deben resolver las formas de abordarla, evaluar los materiales disponibles y preguntarse por el propósito de su transmisión.  Enfrentar estas y otras inquietudes de manera colectiva es el  propósito de este coloquio.
Programa


Apertura a cargo del Lic. Lucas Rozenmacher, Director del Centro Cultural de la Universidad Nacional de General Sarmiento.

Mesa sobre “Problemáticas contemporánea sociales y participación indígena”.
Andrés Coca Santillán y Juan Solorzano: “Tierra, pueblos originarios y valor”.
Beatriz Alor Rojas: “Representación mediática de los derechos de los pueblos indígenas del Amazonas en los spots publicitarios oficiales: El Caso de Bagua, Perú”.
Mayra Juárez: “El Movimiento Indígena en la Argentina. Fotografías 2010-2014”.

Mesa sobre “Escuela, Enseñanza e Interculturalidad”.
Natalia Soledad Giles: “Del Día de la Raza al Día del Respeto a la Diversidad Cultural. Aportes para docentes.”
Roxana Mariguan: Experiencias en Educación Intercultural. Escuelas primarias de la región novena del Conurbano bonaerense. EP N°7 y EPN°5 (San Miguel).
Ramón Villar Brizuela: Experiencias en Educación Intercultural. Escuelas primarias de la región novena del Conurbano bonaerense. EP N° 35 (José. C. Paz).

 

 


Lugar:

Universidad Nacional de General Sarmiento. Campus: Juan María Gutiérrez 1150. Los Polvorines, Buenos Aires

Actividad libre y gratuita

Aula: a confirmar

Contacto: pueblosoriginarios@ungs.edu.ar

Ciclo Reencuentros con Pueblos Originarios- Universidad Nacional de General Sarmiento

Cómo llegar:
Transporte público desde San Miguel y Estación Lemos hasta la UNGS:
Colectivos:
440“Cartel 03” y “Cartel 52” (paradas sobre la Av. Balbín -ex Mitre, continuación de la Ruta 202).
501 (parada sobre ruta 202)
Transporte UNGS: La UNGS brinda un servicio de transporte (bus) que realiza el circuito circular UNGS-Estación Lemos-UNGS, con una frecuencia de 20 minutos, de lunes a sábados. Tiene su parada a la salida de la Estación Lemos.

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